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学生在开始加拿大留学之前,首先需要了解去加拿大留学的一些常识性问题。下面上外加拿大留学老师为您分析加拿大留学vs国内上学的那些差别。
加拿大留学生vs国内学生的差别:
1、课堂
在中国,教师比较喜欢帮孩子给出一个总结,学生只需听从接受就好,如果有的同学不盲从,胆敢举手发言挑战老师的“标准答案”,通常不会有好结果。当然啦,中国学生在课堂上是比较遵守纪律滴~ 在加拿大,授课更多是采用讨论式、辩论式,老师鼓励学生自由发言,甚至以书中情节表演角色,发挥创意。学生各抒己见自不在话下,课后找老师畅谈自己见解、以及积极参与课堂讨论的学生,可以获得高分奖励。加国课堂讲人权。
2、作业
在中国,学生的作业是重复作题,背诵统一答案。老师普遍采用题海战术,重视量的积累。重在练“基本功”,并不把培养学生的创造力和思考能力纳入教学重点。 在加拿大,作业量虽然不多,但做起来麻烦,费时间。如文学课,老师要求学生写首诗,写完诗,还要根据诗的内容画出图画,涂上颜色。还有许多作业是以论文形式提交。旨在培养学生创造力和思维能力的培养。
3、考试
在中国,学生的升学道路是靠一路考过去的,中考、高考、研考,甚至小升初的竞争都很大,无论是学生、家长还是老师,都十分重视考试成绩,每次考试后班级和年级都要大排名。追求结果至上。 在加拿大,学生在小学阶段都是就近入学的,总成绩由五部分组成:出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比。申请大学会根据地区的不同有所差别,一般的省份只需学生提供12年级或者11年级的成绩即可。重视平时表现与积累。
4、素质
在中国也一直提倡素质教育,然而收效有限。学生把大量时间花在背唐诗、算加减法、解数理化难题、背文言文、英语单词等等。书山题海培养出只会读书的书呆子。 加拿大学生在游戏中认识了加拿大的纸币和硬币并会使用,懂得消防救护和报警的相关知识,知道怎样平衡膳食,他们甚至懂得做烹饪、缝纫、建筑、木工、飞机维修或者读小说等等。在游戏中培养出动手能力强的多面手。
5、软硬件
中国教育向来重视硬实力,大学只看你的高考成绩。填报志愿,往往是押宝式,第一志愿进不去,则被降到第二档,二志愿录取者很少,尤其对进一流大学的学生来说,更是残酷,许多优秀的学生,因为志愿没报好而名落孙山,遗憾终身。
加拿大的大学在招生时更多的是看学生的软实力。大学是申报制,一流大学各科85分以上,二流学校80分以上,可以同时申报若干个学校,也可能这些学校都发录取通知书,学生再根据情况决定去哪所学校上学。加拿大的招生官并不喜欢只懂考试的学生,所以他们会综合考虑学生各方面的素质,比如组织能力、创新能力、交流能力等。不要以为你的成绩够高,就一定可以申请到加拿大的名校。
6、心理教育
中国的中小学很少有开设心理教育的课程,如果班主任照顾不到,或者遇到不负责的班主任,学生就有可能发生一些不太健康的心理变化。大学虽然一般会有专门的心理老师和心理课程,但是学生一般不会主动找心理老师去谈。
加拿大大学vs国内大学的区别:
1 加拿大大学的分类
中国大学分“一本”、“二本”、“三本”,加拿大大学也分三类。但中国大学是按水平分类,加拿大不是,他们是按大学的规模和办学目的分类。 加拿大的大学分为“医学博士类”、“综合类”和“基础类”三大类别。医学博士类大学规模最大、学科最全,以学术研究、培养高端学位人才为己任;综合类大学同样是广设硕博学位,但术业有专攻,可能学科设置不像前者那么齐全;基础类大学的办学宗旨很明确,以务实的本科教育为主。
2 加拿大大学的地方化
加拿大的大学主要都是公立大学,也就是政府出资办的。加拿大实行省管教育,各公立大学都是各省出钱、各省管理。也就是说,加拿大没有“国家级”的大学。 因为是各省自己办的大学,所以加国大学有非常明显的地方化倾向。比如他的学科设置会与本省的经济布局相适应;再比如本省的中学生一般都会首选报考本省的大学;还比如本省的用人单位在招聘时会对本省大学的毕业生有一定的倾斜等等。
3 加拿大大学的半工半读课程
曾在不同场合与国内的朋友聊天,这些朋友都有孩子在加拿大上学,或是正打算把孩子送去加拿大留学,所以他们对加拿大的大学多少有一点儿了解。小编发现他们心目中的加拿大第一名校,既不是多伦多大学,也不是麦吉尔大学,更不是UBC,而是滑铁卢大学。
4 进入加拿大大学的途径
比起中国人考大学,加拿大的录取大学生的方式,要灵活得多。 当然他们最“主流”的招生模式,也是从中学毕业生中直接“招考”。除此之外,他们还有一个“偏门”,允许学生们“曲线救国”、拐弯抹角地进入理想的大学。这就是从社区学院或其他大学转校过来。
中学成绩不足以让学生进入理想的名校,没关系,可以找一所社区学院或门槛低一点的大学先上着,只要你在社区学院或大学里的成绩达到了名校所要求的标准,你仍有机会转入名校。
5 加拿大大学的专业和学位
加拿大大学、至少是大部分加拿大大学,他们一年级是不分具体专业的,只是有个大致的分科,比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等等。一年级只学基础课。至一年级结束,根据学生的成绩和意向,二年级以后的课程才会区分出专业方向。 加拿大大学的专业设置也很灵活,学生有很大的自主选择余地。比如你选了金融数学,你还可以选择主修数学、兼修金融,或是数学、金融双主修等方式。所有这些差异,往往只是在课程选择上有所不同。
加拿大大学的本科学位也与国内有所不同。还拿数学专业举例子,比如UBC的数学学院,他既可以颁发理学学士学位,也可以颁发文学士学位以及应用科学学士学位。大方向都是学数学的,但拿哪种学士学位,与你的具体的专业方向和课程选择有关。
6 加拿大大学的假期
加拿大的大学也有“寒”、“暑”两假。他们的寒假很短,一般是从12月份中下旬开始,放到元旦后开学,加起来3个星期左右。 但是,加拿大大学的“暑假”无比漫长。很多学校的学年期末考试在5月初就结束了,考完最后一门课就放假,而假期要到9月初才结束。整个暑假长达4个月。
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